因此，各种人群，如残疾人、老年人、有特殊教育需求的人...根据芬兰的新报告，艺术专业人士的艺术教育主要是针对有才能的人，为那些积极寻求才能的人提供艺术服务。“在艺术中，正常人的理想是指一个人有良好的感官，有完全适合艺术活动的体型，有极其准确的精细动作技能。不符合这一理想的人被视为无能或不称职，因此他们不配参加艺术或艺术教育，”研究人员写道。
因此，各种人群，如残疾人、老年人、有特殊教育需求的人以及身体或感官达不到能人理想的人，往往被排除在艺术和艺术教育服务之外。
目前的资助决定强调艺术的新颖价值和益处。
芬兰是北欧福利，为艺术和艺术教育提供丰厚的公共资金。然而，目前的融资制度也是造成不平等的机制之一。
“我们的资助体系强调艺术的独特性和新颖性，以及艺术传统在这一领域的传播方式。该系统的当前结构没有对可及性和民主给予足够的重视，”报告指出。
在艺术领域之外，基于该领域所带来的直接经济或社会效益而对艺术的尊重越来越普遍，而这些效益通常被作为资金分配的依据。研究人员担心，如果与经济或其他社会效益的联系不明确，艺术就有无法获得新资金的风险。
不需要部门界限。
为了解决这些问题并改善* * * *资助的艺术和艺术教育服务，本报告描述了ArtsEqual研究项目期间开发的许多解决方案。
报道称，目前被排除在艺术领域之外的群体可以通过降低参与门槛——比如最直接的措施可能是交通服务——或者邀请居民参与规划和开发，来欢迎他们探索这一领域。他们在这个城市的艺术活动。
研究人员还发现，重要的是要努力摆脱僵化的观念，即每个部门只有自己有限的义务要履行。
事实上，艺术服务应该整合为老年护理服务、失业服务、教区活动和医疗保健机构的一部分。
报告还指出，负责提供艺术活动的机构不应该简单地等待社区和艺术爱好者找到他们的艺术之路，相反，艺术和艺术教育领域的专业人士可以主动接触人们，前往活动目标群体已经存在的地方。
该报告还概述了艺术的四种不同的未来情景。它提出了以下现象，作为可能塑造未来的一些趋势，以及社会对艺术的态度:市场一体化的新自由主义要求，新民族主义的兴起，社会意识日益增强的社会，以及对福祉的投资。
一百名研究人员的共同努力
“ArtsEqual:平等是艺术和艺术教育服务的未来之路”报告由Leena Ilmola-Sheppard、Pauli Rautiainen、Heidi Westerlund、Kai Lehikoinen、Sari Karttunen、Marja-Leena Juntunen和Eeva Anttila撰写。
该报告于10月份发布，分析了芬兰更大规模的艺术研究项目的研究结果。
由Uniarts赫尔辛基大学协调的ArtsEqual项目(2015-2021)研究了如果艺术被理解为一种公共服务，它将如何在21世纪20年代促进芬兰的社会平等和福祉。该项目由芬兰科学院战略研究委员会资助。
ArtsEqual研究联盟由五所大学和研究所组成。Uniarts Helsinki(协调员)、Cupore文化政策研究基金会(Cupore文化政策研究中心)、lappenranta-Lahti技术大学(LUT)、Turku大学和芬兰职业健康研究所。
当这项研究首次启动时，30多名研究人员开始研究与艺术和平等有关的问题。到2021年春天，该项目已经有近百名研究人员、艺术家和博士生参与。
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